实验报告册答案 - 济南版生物七年级上册保护劳动成果.doc

七年级生物（济南版）上册实验探究报告册答案 分组实验一、练习使用光学显微镜 预习目标：名称和作用 材料器具：显微镜、带有字符的装片。 探究操作 方法步骤 为了使显微镜平稳而安全。把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，距身前的实验台边缘7厘米的地方。 目镜越长，倍数越低；物镜越长，倍数越高。 粗准焦螺旋升降镜筒范围大，细准焦螺旋范围小。 可以分辨出一面是平面镜，另一面是凹面镜。 直射的阳光很强刺伤眼睛，无法观察。 装片正中对准通光孔的中心。 镜筒下降时要从侧面注视物镜，防止压碎装片和损伤镜头。 结果分析 1、倒像， 比实物大得多。 2、向右下方移动装片，这说明物像的移动方向与装片的移动方向相反。 巩固提升：1、C 2、B 3、A 4、②④①③ 5、“5×”的目镜和“10×”物镜 部分章节实验报告册参考答案字体颜色为浅白色，可以在下载后更改字体颜色后阅读观看。 分组实验二、观察动植物细胞的结构 预习目标 擦、滴、取、放、盖、染。 生物绘图26页。 材料器具 显微镜、滴管、载玻片、吸水纸。 探究操作 方法步骤 为了保持细胞的正常形态。 向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 两种细胞都有细胞核、细胞质、细胞膜。洋葱鳞片叶表皮细胞还有细胞壁和液泡，而人体口腔上皮细胞没有。 结果分析： 巩固提升：1.D 2. ①④⑤③②。 显微镜、稀碘液、生理盐水、消毒牙签、镊子、滴管、吸水纸、纱布、载玻片、盖玻片、洋葱、刀片、清水 探究活动一、观察草履虫对刺激的反应 预习目标：水质洁净的池塘、水沟或稻田，在枯叶周围取一部分水放入广口瓶内，将瓶子敞口放在温暖而不被阳光直射的地方。 材料器具: ABDEGK 探究操作 方法步骤: 草履虫一般集中在培养液的表层，因为表层含氧气丰富。 结果分析：1、草履虫会远离A处，向B处运动。 2、草履虫能够逃避有害刺激，趋向有利刺激。 巩固提升：1、细胞。2、自主设计 分组实验三 观察葫芦藓和肾蕨 预习目标：1、阴湿的环境中。 2、葫芦藓非常矮小，肾蕨比较高大。 材料器具：放大镜、直尺、镊子。 探究操作 方法步骤：肾蕨有了真正的根，并且分化出了输导组织。 孢子囊位于叶片上部、叶脉两侧有规律整齐排列。 结果分析：1、可分三部分；葫芦藓的根短而细，是假根。2、肾蕨有输导组织，所以植株比较高大。 巩固提升 类别 形态结构 生活环境 藻类植物 大多单细胞 水中 苔藓植物 茎叶简单，只有假根 阴湿的地方 蕨类植物 有真正的根茎叶，有输导组织。 阴湿的地方 10月15日 调查活动一 调查校园内的种子植物 预习目标 探究操作 方法步骤 表达交流 1、调查了7种种子植物，其中被子植物5种，裸子植物有2种。 2、国槐、冬青、圆柏，有种子，不怕干旱。 巩固提升 调查人 姓名 班级 七、（） 家庭数 6 植物盆 10 种子盆 8 比例 80% 结论 种子植物种类最多，对美化环境很重要。 10月17日 探究活动二、探究蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 预习目标：1、叶。 2、叶片面积越大，蒸腾作用越强。 材料器具：带叶的枝条、锥形瓶。 探究操作 方法步骤：设计对照实验，保证单一变量。 结果分析： 初始量 最终量 差值 甲 200ml 189ml 11ml 乙 200ml 199.8ml 0.2ml 结论：叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，叶片面积越大，蒸腾作用越强，单位时间内散失的水分越多。 巩固提升：1、B 2、C 3、尽量在傍晚或阴天移栽，遮阴，去掉一部分枝叶。多带土、少伤根，适量浇水。 4、选取两段枝叶相似的枝条，放入盛有等量清水的甲乙两个锥形瓶里，一个放在阳光下，一株放在背阴的地方，几小时后用量筒测量剩余的清水量。 10月21日 分组实验四 观察叶片的结构 预习目标 材料器具 新鲜的植物叶片、镊子、培养皿、盖玻片、毛笔。 探究操作 方法步骤 用手捏紧两个并排的双面刀片，垂直于叶脉，迅速切割载玻片上的叶片。 光线容易透过，看清物像、便于观察。 25.5用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 撕下的表皮不是绿色的，因为表皮细胞不含叶绿体。 下表皮气孔较多。 结果分析 1、表皮、叶肉、叶脉。 2、表皮细胞呈扁平状，排列紧密。靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,排列整齐,有较多的叶绿体;接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,排列疏松。 3、气孔是由半月形的保卫细胞围成的。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的通道。下表皮的气孔数目较多。 巩固提升 1、D 2、 10月22日 分组实验