人教版八年级上册 第五章 透镜及其应用课件.ppt

第一课时：通过实验现象，激发学生探索愿望，介绍实验器材，使用注意事项，学生完成实验，记录实验数据。 第二课时：学生通过实验数据寻找规律，再次实验进行验证，用规律解释之前的现象。 第二节 凸透镜成像的规律 1．生活中的凸透镜能成什么样的像？ 倒立、放大的实像 倒立、缩小的实像 正立、放大的虚像 观察与思考 2．观察凸透镜成像 　　 　　（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。 　　（2）把放大镜正对着 窗户外，并且在放大镜 另一侧比较靠近的位置前后移动光屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？ 1．探究问题： 一、探究凸透镜成像的规律 2．实验方案： 　　像的虚、实，大、小，正、倒跟物距有什么关系呢？ （1）实验器材： 烛焰、透镜、光屏三者的 中心处于同一水平高度。　 （2）两个物理名词及实验前的调节： 　　凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座 物距u 像距v 　注意事项： 1）三心共高及目的； 2）实验中物距分为三个区域； 3）对成像规律形成动态认识； 4) 如何找到清晰的像的位置？ 5）为便于比较像和物的大小关系，光屏上建议帖网格纸； 6）透镜被遮挡一部分，像有什么变化？ 7）成实像时，把物体和光屏对调，成像会有什么变化？ 物距 像距 大小 倒正 虚实 uf 放大 正立 虚像 u=2f v=2f 等大 倒立 实像 fu2f v2f 放大 倒立 实像 u2f fv2f 缩小 倒立 实像 u=f 不成像 二、凸透镜成像特点 照相机 幻灯机 放大镜 分大小 分正倒、分虚实 分大小 分正倒、分虚实 顺口溜：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小 物近像远像变大，物远像近像变小 照相机：u＞2f，凸透镜成缩小、倒立、实像。 投影仪：fu2f ，凸透镜成放大、倒立、实像。 成实像时，物近像远像变大。 原理： u＜f，凸透镜成放大正立的虚像。 放大镜 u＜f且物体离透镜越远，凸透镜成正立的虚像越大。 进一步认识实像和虚像 认识凸透镜成像的动态过程 第四节 眼睛和眼镜 角膜 晶状体 视网膜 共同作用相当于 凸透镜 瞳孔 睫状体 玻璃体 视神经 相当于 光屏 一、眼球的结构 　　 人眼是如何看到物体的？ 对比，发现了什么？ 照相机成像的过程 人眼视物的过程 成像原理相同 眼睛与照相机的比较 　　眼　　　　睛 　照　　相　　机 　结构 　成像 　　　　　　　 调节作用 角膜、晶状体共同作用 镜头 （相当于凸透镜） （相当于凸透镜） 瞳孔 光圈 视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料） 倒立、缩小、实像 像距不变，当物距改变时，通过改变晶状体的弯曲程度，来改变焦距，使视网膜上成的像清晰。 焦距不变，当物距改变时，通过改变镜头与底片间的距离，来改变像距，使底片上成的像清晰。 　　人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？ 晶状体自动调节 看近处物体 看远处物体 近视眼的形成 近视眼的矫正 远视眼的形成 远视眼的矫正 课堂小结可以借助动画 第五节 显微镜和望远镜 学生体验：模拟显微镜 １.用钢笔在本子上画一组箭头，如图： ２.先用一个凸透镜（物镜）观察这组箭头，得到放大的像，注意成像情况。 ３.再用另一个凸透镜（目镜）观察上面看到的像，进一步得到清晰放大的像，注意成像情况。 （2）目镜：靠近眼睛的透镜， （1）物镜：靠近物体的透镜， 1．显微镜的基本构成： 一组透镜，相当于一个凸透镜。 一组透镜，相当于一个凸透镜。 2．光学显微镜的原理： （1）物镜：相当于投影仪的镜头， 成倒立放大的实像。 （2）目镜：相当于放大镜， （成正立放大的虚像） 把物镜所成的像再放大一次。 显微镜放大倍数=物镜放大倍数?目镜放大倍数。 学生体验：模拟望远镜 1.先用一个凸透镜（物镜）观察窗外远处的物体，注意成像情况。 2.再用另一个凸透镜（目镜）观察上面得到的物体的像，注意成像情况。 二、望远镜 开普勒望远镜 (折射式天文望远镜) 1．望远镜构成： 目镜和物镜都是凸透镜 f物＞f目。 2．开普勒望远镜的原理： （1）物镜：相当于照相机的镜头， 成倒立缩小的实像。 （2）目镜：相当于放大镜（成正立放大的虚像）， 把物镜所成的像再放大一次。 伽利略望远镜 　　第一个把望远镜指向天空的是伽利略，支持了哥白尼的“日心说”。第一个观测到了木星的卫星，太阳黑子和月球上的环形山。 三、探索宇宙 海王星的发现 　　海王