人教版语文初三下册24《〈诗经〉二首》教案.docVIP

24《〈诗经〉二首》教案 教学目标： 1、分析《诗经》艺术表现手法在《关雎》和《蒹葭》二诗中的具体应用； 2、体会两首诗歌所表达的纯洁、真挚、健康的思想感情。 教学重点： 1、通过课文诵读，体会古典诗文诵读的技巧； 2、了解《诗经》中赋、比、兴的表现手法的运用。 教学难点：体会诗歌所营造情景交融的艺术境界。 教学课时：2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入： 中国是一个诗的国度，中国的古典诗词灿若星河，佳篇如林，诗歌以她完美的艺术形式，不朽的审美价值哺育了无数才华卓绝的文人墨客。在中国诗歌这条源远流长的文化长河之中，我们跨越千年的时空向远古走去，去探寻诗歌光辉的源头，我们一路走过了元曲、宋词、唐诗，走过了汉赋、楚辞，当我们穿过岸边依依的杨柳，拂开水上参差的荇菜，我们听到了雎鸠关关的鸣叫之声，听到了伐木者坎坎的伐檀之声，看到了深秋清晨泛白的芦花，看到了寒冬时节霏霏的雨雪…… 三千年前的那块小洲，三千年前河畔的每一株草、每一缕风，岁月的风尘无法将之覆盖，时光的流逝无法将之湮灭。这节课，让我们徜徉于《诗经》的艺术殿堂，去聆听三千年华夏先民的吟唱，去感受公元前东方文明的辉煌。 二、作品简介： 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称《诗》，后世才称为《诗经》，收录了从西周初年到春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。《诗经》分为《风》 （1