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5.第2课.《去同学家》
教 学 设 计
章节名称 第2课 《去 同 学 家》 课时 2课时 教学目标 1、培养学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁、木鱼参与音乐活动,用体态动作感受、表现音乐变化。
3、初步培养学生人际交往的智能,懂得建立同学友谊;培养热爱同学的感情。 教学
重难点 对音乐中出现的长短音型的辨识和反应能力。 教具准备 多媒体课件、电子琴、打击乐器三角铁和木鱼等
教
学
设
计
教
学
设
计
一、听《口哨与小狗》进入教室,拍手踏步。
二、师生互相问好。 三、点名。
四、复习歌曲。
1、问进教室时听的乐曲叫什么?(《口哨与小狗》)
2、请学生看图形谱用手指着“金勾勾,银勾勾”齐唱。
3、复习《我今天上学喽》,请2-3名学生上台单独唱歌或小组唱,边唱边自编动作表演。(一起问,轮流答)
五、认识打击乐器三角铁和木鱼。
1、看看、摸摸、敲敲、听听、想想:比较金属三角铁和木质乐器木鱼发出的声音。
2、尝试多种演奏方法,让学生感受音的长短和音色的变
化。
3、想一想:用哪件乐器敲下面的图形比较合适?
●●●
4、分小组讨论:联系身边的想象举出类似发出长和短的声音?(如上课铃声长、自行车铃声短等等)
5、让学生尝试用嘴巴能否发出长和短的音。
六、听音乐律动:《去同学家》。
1、静听音乐一次。
2、讨论音乐中出现长、短的音乐可以怎样表现?
3、学生自由选择表现的方法:打击乐器、拍手、跺脚、摇动身体等。
4、分组进行律动:做出敲门、握手的动作。
七、表演小小音乐剧《去同学家》。
1、学生听老师范唱歌曲,感觉其情绪。
2、放录音听歌曲。
3、教学生读歌词,以便更好地理解其内容。
4、教唱歌曲。
5、可以让学生自编歌词。(爸爸带我上公园,去看狗熊和老虎)
八、下图以小人图形谱代替四分音符与八分音符及其时值:
下面的图表,为课本中四行小人图形谱的节奏谱,应读为:
1、请学生翻书11页,讲解“走、跑跑”的形状,意思。
2、教师指导学生把四行节奏依次读准确,然后分两小组同时读,再交换。还可以让学生重新排列读。
九、师生再见 布置作业 学读《国旗国旗真美丽》的歌词。 板书设计 《去同学家》
1、场景音乐2、敲门音乐 3、问候音乐
在用嘴模仿双响筒的声音时,学生很容易不听指挥,只是自己在那里好玩,这个时候老师的组织教学很重要,要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。
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