江苏省扬州市高邮市车逻镇七年级数学下册 10.3 解二元一次方程组（一）教案 （新版）苏科版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题：10.3　解二元一次方程组（1） 教学目标: 教学时间： 1．会用代入消元法解二元一次方程组； 2．了解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转换过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法． 教学重点：用代入法解二元一次方程组． 教学难点：用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数． 教学方法： 教学过程： 一.【情景创设】 根据篮球比赛规则：每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分．如果某队为了争取较好名次，想在全部12场比赛中得20分，那么这个队胜、负场数应分别是多少？ 在上述问题中，除了用一元一次方程求解，还有没有其他方法？那么怎样求二元一次方程组的解呢？ 二.【问题探究】 问题1：二元一次方程组 eq \b\lc\{(\a\vs3\al(x＋y＝12，,2x＋y＝20．))与一元一次方程2x＋（12－x）＝20之间有何内在联系？ 从上面的二元一次方程组与一元一次方程的内在联系的讨论中，我们可以得到什么启发？ 归纳：将未知数的个数由多化少、逐一解决的想法是消元思想， 将方程组的一个方程中的某个未知数用