“一带一路”背景下对国际结算课程教学改革的探究.docVIP

“一带一路”背景下对国际结算课程教学改革的探究 　　摘 要：在国际经济形势错综复杂的形势下，“一带一路”战略的提出对应用型专业人才提出了更高的要求，国际结算作为实践性较强的一门专业课程，需要针对教学目标设定不准确、课程设置不合理、教学方法单一等问题，提出具体的针对国际结算课程的教学改革方案。 　　关键词：“一带一路”；国际结算；教学改革 　　2015年，在国际整体经济市场不景气，国际贸易及国际投资规模和深度不断下滑的情况下，中国货物贸易进出口额和出口额都稳居世界第一的位置，所占国际市场份额继续扩大。在这样的大背景下，国家推出“一带一路”战略，“一带一路”战略的提出不仅仅促进了沿线国家之间国际经济合作的日趋频繁，经济融合不断加深，仅2015年一年，我国企业对“一带一路”相关的49个国家进行直接投资，承包工程项目超过3000个，服务外包合同金额达178.3亿美元，而且也对所有国际贸易相关实践工作提出更高的要求，也就使得国际贸易相关专业课程教学必须要与时俱进，要同时注重学生专业基础知识的更新和实际解决具体问题能力的培养，因此，国际结算作为国际金融领域的一门重要学科，应该从理论教学内容和教学模式等方面进行国际结算课程的教学改革。 　　国际结算是研究国际国币收支调拨的一门理论性、实用性、操作性都很强的关于银行国际业务的学科，它是为国际贸易货币资金操作服务的一门学科，由于近年来国际经