山东省青岛市市北区2016-2017学年上学期九年级(上)期中化学试卷(解析版).doc

2016-2017学年山东省青岛市市北区九年级（上）期中化学试卷 　 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共16分） 1．下列过程属于化学变化的是（　　） A．玻璃破碎 B．葡萄酿酒 C．矿石粉碎 D．蒸发蔗糖水溶液得到蔗糖晶体 2．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（　　） A．单质 B．原子 C．离子 D．元素 3．有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（　　） A．氧气是无色无味的无毒气体 B．氧气的密度比空气略大 C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以支持燃烧 4．如图所示实验操作正确的是（　　） A．吹灭酒精灯 B．检查装置气密性 C．向试管中添加块状固体 D．加热液体 5．亚硝酸钠（NaNO2）是一种有毒的工业用盐，NaNO2中氮元素的化合价是（　　） A．﹣3 B．+3 C．+4 D．+5 6．下列叙述不符合化学实验规则的是（　　） A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项 B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全 C．每次实验时，应该实事求是地做好记录 D．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室 7．下列做法可以达到预期目的是（　　） A．用氖气作焊接金属的保护气 B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水 C．寻找新的催化剂使水变成油 D．做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷 8．用水壶烧水，水开时壶盖被顶开．对这一现象的解释正确的是（　　） A．水沸腾时掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 B．水受热时分子间间隔变大，所占体积变大 C．水分解成氢气和氧气 D．水分子分解成氢原子和氧原子，粒子数目增多了 9．某同学在如图所示的烧杯（用石蜡将烧杯和塑料片粘在一起）中加入一种固体物质，搅拌后，发现石蜡熔化，塑料片掉了下来．该同学加入的物质可能是（　　） A．硝酸铵 B．氢氧化钠 C．氯化钠 D．蔗糖 10．下列物质在空气或在氧气中燃烧后能生成黑色固体的是（　　） A．红磷 B．蜡烛 C．铁丝 D．氢气 11．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．图中粒子共能表示四种元素 B．图中b粒子表示的是阳离子 C．图中表示阴离子的是c和e D．图中d粒子在化学反应中易失去电子 12．小明要配制50g质量分数为14%的氯化钠溶液用来选种，下列关于配制该溶液的说法不正确的是（　　） A．若用氯化钠固体配制，需称取氯化钠固体7.0g B．用托盘天平称氯化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸 C．选用200mL量筒量取所需水的体积 D．实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒和试剂瓶 13．化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、混合物的分离提纯、探究物质的含量等，下列实验属于混合物的分离提纯的是（　　） A． B． C． D． 14．足量的木炭在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示，下列判断正确的是（　　） A．木炭燃烧前瓶内只有氧气 B．木炭燃烧时发白光 C．氧气浓度小于一定值时，木炭无法燃烧 D．木炭熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 15．研究和学习化学，有许多重要方法，下列方法中所举示例错误的是（　　） 选项 方法 示例 A 实验法 用磷做“测定空气中氧气含量”的实验 B 分类法 根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物 C 归纳法 水、二氧化碳是分子构成的，归纳出所有物质都是由分子构成的 D 类比法 用等体积的水和空气进行压缩，得出气体与液体微粒间的空隙不同A．A B．B C．C D．D 16．下列图象与对应选项内容关系不正确的是（　　） A．水的电解 B．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾 C．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 D．红磷在密闭容器（含有氧气）内燃烧，容器内元素的种类随时间的变化情况 　 二、选择题（每题2分，共12分） 17．下列物质的化学式，书写正确的是（　　） A．银Ag B．氖气Ne2 C．氧化铜CuO D．氯化铁FeCl2 18．下列物质的用途错误的是（　　） A．氮气充食品包 B．活性炭吸附有毒气体 C．氧气作高能燃料 D．稀有气体做电光源 19．对于构成物质的分子、原子和离子的认识，下列说法正确的是（　　） A．构成分子的原子能保持该物质的化学性质 B．原子得失电子变成离子后，元素的种类发生变化 C．两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 D．分子是由原子构成，原子是由原子核和核外电子构成 20．炒菜时加一点酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯类物质生成，下列有关乙酸乙酯（C4H8