论文高中语文课堂教学问题和对策的研究课题研究报告.docVIP

《高中语文课堂教学问题和对策的研究》课题研究报告 《高中语文课堂教学问题和对策的研究》这一溧阳市级立项课题，是由我校教学第一线的9名骨干教师共同承担的研究课题。我们全体课题组成员有志于教育教学的改革，有很强的事业心，对本课题研究的兴趣浓，积极性高，信心足，且都有一定的教学理论研究水平。其中3人是溧阳市四类优秀教师，1人是教研组长，4人是备课组长，6人次执教过溧阳市级公开课，4人次在溧阳市级以上优质课评比中荣获过等级奖。本课题自2006年九月立项研究至今，已有五个学期，并已经完成了预定的研究任务。在研究过程中，我们全体课题组成员在上级主管部门的正确领导和学校领导的关心、支持下，已确定了实验模式，细化了实验操作的内涵，并取得了一定的实验成效，现就本课题实验情况汇报如下。 （一）研究背景 我省2005年高中全面进入新课程以来，给沉闷的中学语文教学注入了生机与活力。从各个地市实验区反映的情况来看，苏教版普通高中语文教科书的全面应用，使学生学习语文的兴趣提高了，思维活跃了，口语交际能力、综合性学习能力增强了；教师的观念和行为正在发生变化，开始重视学生自主探究精神和创新意识的培养；语文课程与生活的联系也比过去更为密切，变得开放而有活力。课程改革的成绩是有目共睹的，是被各地的一线教师、专家共同认可的。 但是，中学语文课堂教学，在新课程实施中也出现了一些不可忽视的问题。这些问题，集中反映