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中小学图书馆区域性联盟共建共享模式研究 　　关键词：中小学图书馆；区域性联盟；共建共享 　　摘要：文章指出了信息时代中小学图书馆发展面临的新挑战，对构建中小学图书馆区域性联盟的可行性进行了分析，阐明了中小学图书馆区域性联盟建设的核心要素，并着重从政府、行业协会、信息环境等层面探索了中小学图书馆区域性联盟共建共享的模式。 　　中图分类号：G258.69文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）11-0082-03 　　图书馆合作共建与资源共享，是信息时代减少资源重复建设，加快信息流通效率，提升信息服务能力的有效方式。目前，我国图书馆领域的相关研究大多集中在高校图书馆、公共图书馆的资源共享方面，但对于中小学图书馆的合作共建涉及较少。随着我国政府部门对中小学图书馆建设重视程度的提高，中小学图书馆得到了快速发展，信息化建设能力也得到了逐步提升。但总体而言，我国中小学图书馆依然是图书馆事业发展的薄弱环节，大多存在馆舍规模小、馆藏不足、服务水平低等问题。中小学图书馆主要面向青少年读者，其主要功能在于普及教育文化活动，拓展学生视野，培养学生良好的阅读习惯。面对信息时代的全新服务环境，中小学图书馆要想改变封闭管理模式，就应该走合作共建的道路，通过与其他图书馆在资源、人才、设施等方面的共享，构建区域图书馆联盟，进而更好地提升自身综合竞争力。 　　1信息时代中小学图书馆发展面临