江苏省扬州市高邮市车逻镇2018届中考数学一轮复习 第36课时 新定义型问题教案.docVIP

PAGE PAGE 6 第36课时 新定义型问题 课 题 第36课时 新定义型问题 教学时间 教学目标： 1.能结合已有知识、能力理解并应用新定义、新法则解决新问题。 2.能根据问题情境的变化合理进行思想方法的迁移，结合具体题目应用新的知识解决问题。 教学重、难点： 能结合已有知识、能力理解并应用新定义、新法则解决新问题。 教学方法： 自主探究 合作交流 讲练结合 教学媒体： 电子白板 【教学过程】： 1、与“数与式”有关的新定义型问题 （中考指要例1）（2017 重庆）对任意一个三位数，如果满足各个数位上的数字互不相同，且都不为零，那么称这个数为“相异数”，将一个“相异数”任意两个数位上的数字对调后可以得到三个不同的新三位数，把这三个新三位数的和与111的商记为．例如，对调百位与十位上的数字得到213，对调百位与个位上的数字得到321，对调十位与个位上的数字得到132，这三个新三位数的和为213+321+132=666，666÷111=6，所以． （1）计算：； （2）若都是“相异数”，其中（，，），规定：，当时，求的最大值． 例2(2016?重庆)我们知道，任意一个正整数都可以进行这样的分解： (是正整数，且)．在的所有这种分解中，如果与之差的绝对值最小，那么我们称是的最佳分解，并规定：.例如12可以分解成、或，因为，所以是的最佳分解．所以。 (1) 如果一个正整