一年级第一学期学年计划.doc

一年级《体育与健康》全年教学计划 领域 领域目标 水平目标 计划选用内容 全学年 第一学期 第二学期 时 数 课次 时 数 课 次 时 数 课 次 运 动 参 与 具有积极参与体育活动的态度和行为 对体育课表现出学习兴趣 体育基础知识 4 8 1 2 1 2 认真上好体育课 参加丰富多彩的体育游戏项目 1 2 1 2 运 动 技 能 学习和运用运动技能 初步掌握简单的技术动作 球类游戏：拍球、运球。 42 84 4 8 5 10 会简单的体操动作组合：徒手操、模仿操等 4 8 4 8 滚动、翻滚、纵叉、横叉 6 12 6 12 学习简易、舞蹈、韵律操 2 4 2 4 地域性运动项目的简单动作，如跳绳、踢毽子 5 10 4 8 身 体 健 康 形成正确的身体姿势 注意正确的身体姿势 体育基础常识：正确的坐、立、行姿势 12 24 2 4 2 4 在音乐伴奏下进行韵律练习 2 4 2 4 基本部位操 2 4 2 4 发展体能 发展柔韧、反应、灵敏和协调能力 学习生活中是移动动作:走、跑、跳 56 144 9 18 9 18 随同集体练操：队列队形、小学生广播体操（七彩阳光） 4 8 4 8 移动、闪躲、急停、跳跃等游戏 5 10 6 12 抛掷、转体等游戏 6 12 5 10 各种压腿、踢腿等练习 4 8 4 8 具有关注身体和健康的意识 知道身体各部位的名称自己身体的变化 在活动中认识身体的各主要部位 8 16 2 4 2 4 辨别方位，会描述方向、距离的词 2 4 学会量自己和他人的身高和体重 2 4 领域 领域目标 水平目标 计划选用内容 全学年 第一学期 第二学期 时 数 课次 时 数 课 次 时 数 课 次 心 理 健 康 学会通过体育活动等方法调控情绪 说出自己在体育活动种表现情绪 体育基础常识 6 12 1 2 1 2 通过攀爬等活动，描述情绪、情感和运用性质的词 2 4 2 4 形成克服困难的坚强意志品质 在体育活动种适应陌生的环境 在陌生场地上做体育活动 4 8 1 2 1 2 与陌生同伴一起参加游戏活动 1 2 1 2 社 会 适 应 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 体验集体活动和个人活动的区别 各种形式：跳短绳、拔河等 8 16 2 4 2 4 体育基础常识；与同伴在游戏中友好相处、友好交往 2 4 2 4 在体育活动种尊重他人 在游戏活动中体验集体和个人活动的区别 4 8 1 2 1 2 集体跳长绳练习 1 2 1 2 合计 144 288 72 144 72 144 小学一年级上学期体育教学计划 一、学分析 ?一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 、教材分析 ?一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。 、教学目标及重难点 教学目标： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点： 1、每节课要进行一定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重于跳跃，所以在教学