构建初中物理润泽课堂之研究.PDFVIP

2018年 1月 Vo1．36 No．02 中学物理 构建初 中物理润泽课堂之研究 李光宇 (南通市北城中学 江苏 南通 226011) 摘 要：日本的佐藤学教授在其著作 《静悄悄的革命》中认为：在 “润泽的教室”里，教室和学生都不受 “主体性”神 话的束缚，大家安心地、轻松 自如地构筑着人与人之 间的关系，每个的存在也能够得到大家自觉的尊重，得到承认．“润 泽的教室”给人的感觉是教室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和．初 中物理的 “润泽课堂”应该是什么样的? 以《汽化》教学为例试从师生互动、生生交流的角度予以剖析，以求抛砖引玉． 关键词：润泽；润泽的教室；初 中物理；汽化 “润泽 ”这个词表示的是湿润程度 ，也可以说它是 案例 1 在一次公开课上，一位教师执教 《汽化与 表示了那种安心的、无拘无束、轻柔滋润肌肤的感觉． 液化》一节，请同学们列举自己所知道的蒸发现象时， 日本学习院大学文学部教授佐藤学在其著作 《静悄悄