第七讲 现代教学.pptVIP

第七章 现代教学 本章主要内容 第一节 现代教学概述 第二节 现代教学过程 第三节 现代教学原则 第四节 现代教学方法 第五节 现代教学的组织形式 第六节 现代教学工作基本环节 本章重点难点 教学过程基本阶段、基本规律 我国公认的七大教学原则 常用的教学方法 我国现阶段的教学组织形式 备课和上课的要求 第一节 现代教学概述 教学是教师“教”和学生“学”相结合或相统一的活动，具体而言，就是教师指导学生进行学习的活动。在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。 三、现代教学的任务 （一）使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能技巧 （二）发展学生的智力和体力，教会学生学习 （三）培养并形成学生良好的思想品德，奠定学生科学世界观的基础 （四）培养高尚的审美情趣和优良的个性心理品质 第二节 现代教学过程 一、现代教学过程的本质 二、现代教学过程的基本阶段 孔子：学、思、行 思孟学派 ：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之” 赫尔巴特为代表的“四段论”（明了、联合、系统、方法） 杜威为代表的“五步法”（情景、问题、观察、解决、应用） 引起求知欲 通过各种方法，引起学生求知的需要，使学生的学习由“要我学”变成“我要学”。做好学习的心理准备 感知教材 感知教材是理解教材的基础。