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“线上线下”一体化化工技能培训实施过程及质量保障研究 　　摘 要：化工技能培训对高职院校教学工作起到了至关重要的作用。保障技能培训的质量，直接左右高等职业教育的政策价值取向。将“线上线下”一体化的培训模式应用到课程教学之中，不断更新和探索技能培训的实施过程，即实践培训为主的应用型教育模式改革，强调技术质量，具有深远意义。 　　关键词：线上线下；技能培训；实施过程 　　一、前言 　　目前，高职毕业生正越来越受到用人单位的欢迎。我院目前是国家示范性骨干高职院校，如何在专业课程建设过程中引入技能培训，是一个值得认真思考的问题，也切实关系到我们培养的人才是否能保障质量。 　　多年来，我院自动化专业课程建设始终坚持以专业理论教学和化工技能培训为两条主线，将理论与实践有机结合，为专业课程的发展和学生职业技能的培养发挥了很大的作用。以《化工自动化及仪表》为例，该课程作为自动化专业的重点课程，它涉及到各种测量元件变送器、显示仪表、控制仪表等一系列内容，是一门理论性很强的课程，对应用性、实践性的要求也很高。目前很多院校（包括我院）现有的教学方式仍偏重课堂上讲解概念、实验验证，学生只能形成一些抽象的概念，无法建立完整、系统、形象的认识，难以有效的吸引学生注意力，也难以提高学生的仪表实际运用能力。鉴于上述情况，一方面，将化工技能培训教育引入该课程教学，另一方面，从教学体系、教学内容、教学方法