江苏省扬州市高邮市车逻镇七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.5 多边形的内角和与外角和（二）教案 （新版）苏科版.docVIP

课题：7.5　多边形的内角和与外角和（2） 教学目标: 教学时间： 1．掌握多边形内角和的计算方法，并能用内角和知识解决有关多边形的计算问题；通过多边形内角和公式的推导，增强探索与归纳的能力，初步掌握数学说理能力； 2．经历探索多边形内角和的过程，多角度，全方位地考虑问题，初步掌握简单数学结论的探究与运用的方法； 3．经历数学知识的形成过程，体验转化、类比等数学思想方法的应用，体验猜想的结论得到证实的成就感． 教学重点：探索多边形内角和公式及公式的运用． 教学难点：如何把多边形转化成三角形，用分割多边形推导多边形的内角和． 教学方法： 教学过程： 一.【情境创设】 三角形的内角和等于多少度？长方形的内角和等于多少度？正方形的内角和等于多少度？任意一个四边形的内角和等于多少度？ 二.【问题探究】 问题1：如何把四边形的内角和转化为三角形的内角和？你是怎样实现的？你能找到几种方法？ 问题2：请你选择其中一种方法探索五边形、六边形、七边形的内角和，并完成下表： 多边形 边数 分成三角形的个数 内角和 计算规律 三角形 3 1 180° 1×180° 四边形 4 2 360° 2×180°