七年级上册《散步》教案.docVIP

第一单元 《散步》教案 作者：莫怀戚 一、教学目标 1.知识与技能目标 积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。赏析课文中具有丰富含义的句子及含义丰富的语句。 2.过程与方法目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。指导学生在阅读中圈点勾画，随时批注阅读的心得、体会，让他们成为阅读的主体，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。学习本文独特的写法，并在写作中借鉴，选取一角度，学写反映家庭生活的短文。 3.情感态度与价值观目标 感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼的传统美德。 二、教学重点： 1.品味揣摩含义丰富的语句。 2.培养学生尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。 三、教学难点 1.揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句。 2.指导学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作是美点大追寻的过程，逐步提高赏读美文的能力。 四、教学方法 1.朗读教学法。文章写得很美，感情也很动人，要通过朗读去仔细品味、感受本文朴素自然而又醇香悠远的意蕴。 2.讨论法与点拨法相结合。文章主要写“我”这个成年人的感受，学生对课文的理解领悟必然会遇到困难障碍，因此必要的讲解点拨显得尤为重要。 3.品读法。课文是美