《认识余数（例1、2）》参考课件.pptVIP

有余数的除法 余数和除数的关系 有余数的除法 回郭镇清西小学 付晓林 32 ÷ 4 = 8 被除数 ÷ 除数 = 商 开火车 你能直接说出得数并说出口诀吗？ 18÷9= 32÷4= 54÷6= 81÷9= 48÷8= 10÷2= 42÷7= 21÷3= 15÷5= 36÷6= 8 9 9 2 6 5 6 7 3 6 1、把课桌上的这些 苹果 每2个摆一盘，摆一摆。 2、再把课桌上的这些 苹果 每2个摆一盘，摆一摆。 ?动手实践，小组合作。 你有什么发现？ 剩下的够不够再分一组？ 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 6÷2＝3(盘) 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 7÷2＝3(盘) ……1(个) …余数 比较：有什么相同？有什么不同？ 比一比，初步感知有余数除法的意义。 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 分的物品 几个一份 分的结果 算式表达 6个