三年级上册语文园地三作文指导课案例《秋天的图画》.docVIP

三年级上册语文园地三作文指导课案例《秋天的图画》 教材分析：本次习作内容主要是写“秋天的图画”，让三年级学生借助图画，训练观察，学习表达，能根据图画内容在教师引导下，通过观察、交流、讨论，初步了解观察图画要有顺序、要抓住特点，并了解基本的表达方法，将观察与想象结合，并能用平时积累的词语准确表达。 学情分析：真正的作文是从三年级开始的。万事开头难，三年级学生生活阅历浅，积累也较少，对习作没有兴趣，这就给学生习作带来一定的难度。本单元教学内容都是涉及秋天的课文。课下已经让学生把描写秋天的好词佳句积累下来，为这次习作作必要的知识储备。本次作文是看图写文，描绘秋天的美。孩子们一定会很感兴趣。 教学目标： 1、通过细致的观察，说出秋天景物的特点。 2、根据图画内容在教师引导下，通过观察、交流、讨论，初步了解观察图画要有顺序、要抓住特点。 3、通过交流、讨论、讲评结合初步了解基本的表达方法，将观察与想象结合，并能用平时积累的词语准确表达。 4、愿意与他人交流自己的习作，通过交流评议，会以欣赏的眼光来评判他人的习作，达到自改和互改的目的。 教学重点：能根据图画内容在教师引导下，通过观察、交流、讨论，初步了解观察图画要有顺序、要抓住特点。 教学难点：通过交流、讨论、讲评结合初步了解基本的表达方法，将观察与想象结合，并能用平时积累的词语准确地写出自己的画。 教学设计方案： 一、感受秋天──创设情境