【教学设计】_复式条形统计图_数学_小学_刘桂玲.docVIP

《复式条形统计图》教学实录与评析 刘桂玲 杨永丽 教学内容：青岛版小学数学册第单元信息窗第页 教学目标： 3.使学生初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简单的数据,会看简单的统计图,会根据统计图中的数据回答一些简单的问题。 过程与方法: 经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，体验复式条形统计图在比较描述数据中的作用。 情感态度和价值观: 1.在统计的过程中，感受统计知识在生活中作用，形成初步的统计意识，培养数据分析观念。 2.通过参与“爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。 3. 通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。 教学重点：经历复式条形统计图产生的过程，体会复式条形统计图的应用价值；能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 教学难点：掌握复式条形统计图的绘制方法。 教具准备：多媒体课件教学过程： 【设计意图】让学生学会设计调查表是本课目标之一。在此给足学生时间和空间让学生充分讨论设计调查表，其目的是让学生由关注个体到关注群体，用数据来说话，培养学生通过数据分析解决问题的意识。 三、分年龄段整理数据： 根据这些数据，你能很快的判断出患近视的年龄提前了吗？（乱）需要——整理。这些数据有7岁、9岁、6岁、11岁、10岁、5岁…