《法国号》教学设计（表格）.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 6 三年级上册 第四单元 《法国号》 教学设计 西夏区第十一小学 程银萍 【教学课型】唱歌课 【教学内容】唱歌《法国号》 【教学理念】 本课主要运用了以下的教学理念:1.以音乐审美为核心。2.以兴趣爱好为动力。3.面向全体学生。4.注重个性发展。5.重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。6.鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。7.提倡学科综合等理念。教学方式主要有:谈话式,合作交流式、参与式等等。 【教材分析】 《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲使用了简单的旋律和四分音符为主的节奏，但三拍子特有的律动，使整首歌曲变得既生动又活泼。节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。??? 译词很有儿童特点, 以一个练习吹奏法国号的孩子的视角，向我们自豪地介绍着他的小伙伴──法国号。采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性