三年级下册语文荷花教案.docVIP

《荷花》教案 【教学目标】 　　１、引导学生感受荷花的美，并启发学生展开想象，发展学生观察、想象能力。 　　２、引导学生理解文章的结构层次，训练学生有条理的表达能力。 　　３、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学方法说明】 　　１、围绕训练目标，创设情境、引导情趣： 　　　　为使学生对满池荷花有真情实感，特设计宽银幕投影，以增强空间效果。用轻柔的音乐和描述性的语言使学生置身于美丽动人、风姿妩媚的荷花池旁。初步的观赏，激起学生的求知欲，继而图文对照，帮助学生理清第三段的脉络：荷花已经开了不少了→荷叶→荷花→一朵有一朵的姿态。并按这一顺序显示相应的情境，指导学生读文赏析。 　　２、借助情境，理解词句： 　　　　凭借电教画面，让学生边看边思，从形象到抽象，理解词句含义，体会作者遣词造句的精确。课文里有一句：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这个 “冒”字，学生难以正确理解，难于用语言表达清楚。若设计卡通式的动景，让学生观看荷花从荷叶丛中渐渐往上生长的过程，从而领会到“冒”是往上升，是在荷叶的缝隙间长出来，体会其长势。进而再与“钻”比较，进一步体会作者用词的精妙。通过电教媒体的辅助，不仅使学生正确理解词句，从静态中体会荷花强大的生命力，而且活跃思维，增强美感，理解词语在语言环境中的作用。 　　３、神化意境，陶冶心情，朗读升华： 　　　　课文第四节，作者想象了荷花的动态美，是全文的难