梅兰妮克莱恩地理论概述.ppt

 梅兰妮·克莱恩;内容：;主流精神分析理论分类：;;克莱恩客体关系理论的形成; 克莱恩生平和学术历程 ; 克莱恩生平和学术历程;她先是接受费伦奇的分析，在他的鼓励下开始分析儿童。1917年（或1918年）结识弗洛伊德。1919年宣读了生平第一篇学术论文《论儿童的发展》，借此加入布达佩斯精神分析学会。 1920年结识卡尔·亚伯拉罕，亚伯拉罕本人则鼓励她在儿童分析方面的研究。这促成了她于1921年前往柏林，担任柏林精神分析学院的儿童治疗专家。在此期间，克莱恩逐渐形成自己独特的儿童分析技术：游戏治疗。在1924年德国精神分析学协会的第一次会议上，亚伯拉罕针对克莱恩关于Erna病例的研究，做出这样的预测和评价:“精神分析的未来在于游戏分析。”; 克莱恩生平和学术历程; 克莱恩生平和学术历程;