2017年新人教版4四年级数学上册全册教案.doc

课题 亿以内数的认识 单元 第一单元 课型 新授 课时 第 1 课时 总第 课时 三维目标 知识与技能： 认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”。 情感态度价值观： 知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 过程与方法： 结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 教学重点 感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。 教学难点 明确数位与计数单位之间的对应关系，了解各计数单位之间的关系。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、谈话导入 师：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，现在老师想利用几组数据来展示生活中比万更大的数。 课件出示： 1.我国的领土面积约为9600000平方公里，位居世界第三位。 2.世界上最大的皇宫是北京的故宫。它的占地面积约为720000平方米。 3.国家大剧院“蛋壳”面积约为35000平方米。 4.北京天安门广场的总面积约为440000平方米，可同时容纳1000000人集会，是目前世界上最大的城市广场。 5.2010年全国第六次人口普查：北京市人。 指名学生根据课件出示的内容读给大家听。并请学生说出一些关于大数的事例。 提出问题：以北京市人为例，你知道这个数中每个数字的含义吗？ 师生简单交流后，教师指出：通过今天的学习，