同类色与邻近色课堂教学设计.docVIP

芝田一中教师课堂教学设计 姓名：袁瑞瑞 年级：七年级 学科：美术 编号：703 课题： 《同类色与邻近色》 学习目标 学生能掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养观察能力和表现能力，学会辨识同类色与邻近色。 2、通过教师讲授，学生用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。学习运用同类色与邻近色进行简单的设计练习。 3、培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。能运用所学知识主动美化生活、表达情感。 教材分析 《同类色与邻近色》一课，属于“造型·表现”学习领域，本课是色彩基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本科属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的色彩对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础。 三、学情分析 本课的授课对象是七年级学生，他们在小学阶段积累过一定的色彩知识，色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课主要知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念，了解同类色与邻近色的艺术特点与效果，学习在生活中对比此类色彩搭配事例进行辨识与应用。此外，本课力求使学生感受同类色和邻近色柔和、协调的美，了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能从感情上对色彩有进一步的认识，为学生的艺术化人生作初步铺垫。 教学过程设计 环节 教师活动 学生活动 设计意图 视频导入 温故而知新 讲授新课