PEP六年级上册第二单元复习课件.ppt

1、教学任务 1）复习巩固英语基础知识，进一步加深对知识的理解认识。 2）进一步提高学生的语言技能，提高综合语言运用能力。 3）通过复习运用语言，培养学生对知识的灵活运用能力，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2、复习过程 1）热身活动。 在上课开始之前，教师要开展一些有趣的活动，如：说唱歌谣、歌曲或进行交际会话练习，通过一些欢快的形式，在复习巩固语言的基础上，营造愉悦学习的氛围，让学生尽快进入学习状态。 2）知识梳理，巩固训练。 根据所复习内容，教师要引导学生梳理归纳有关语言知识要点，进一步培养学生的理解认知能力，巩固语言知识的记忆。尽量创设（模拟）真实的情景，通过听做、说唱、玩演、视听等形式的活动，寓知识内化于技能训练之中，强化师生互动、生生互动，鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的语言运用能力。 3）渗透课本，提升能力。 在掌握重点内容的基础上，应再现课本知识，不应只是简单进行一些听说读的活动，应在学生原有知识技能的基础上，进行交际会话、分角色表演等活动。在熟练掌握课本内容的前提下，提高学生综合语言运用能力。 4）扩展练习，回归生活。 复习课不仅仅是原有知识的再现和记忆，要在学生原有水平的基础上都有所发展，教师可根据实际，创设贴近学生生活的情景，设计一些有一定难度，有一定梯度，有一定挑战性的活动，进一步培养学生灵活运用知识的能力。 5）课堂小结，布置作业。 总结回顾本课复习要点，简要评价学生学习情况，找出存在的问题，布置有针对性的作业，更好地巩固语言知识。 Unit 2 Where is the science museum? 一、????????单元教材分析 本单元的教学重点是“问路”以及指点方向。涉及到问路的主要句型有： “ Is there a …? “Where is…？How can I go/get to…？Is the hostpital next to the cinema?”。涉及到指点方向的句型较多，这也是本单元的难点，主要句型有：Turn left/right at the cinema, then go straight. It’s on the left/right.本单元的难点还有A、B部分的Let’s read中的对话及介词的正确使用。 1、??教学目标 Aim 1?通过复习，学生能够掌握本单元出现的四会单词和四会句子。 Aim 2?通过复习，学生能够运用本单元所出现的句型：“Where is…？It’s next to…。Turn left/right。Go straight for three minutes。……”描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置。 教学重点、难点： 掌握并运用这些单词、句型是本课时的重点。难点是会用这些句型描述一个地方的位置。 　主要词汇 地点类名词： a library 图书馆?? a post office 邮局??? a hospital医院??? a cinema 电影院??? a bookstore书店???a science museum 科学博物馆 方位介词短语： next to (on the left of …,on the right of ) in front of behind east/south/west/north of … near here far from here 主要词汇 指路的短语和句子 go straight for … turn left at… turn right at … get on (take the No. 15 bus) get off at … 1）热身活动 师生对话/生生对话 听对话、短语提问题、回答问题或补充短语 听短文回答问题 Dear Peter, How are you? I’ m going to go to a new school next month. I’m going to study science, English, art, music and other new things. I like English, because I want to be an English teacher. This is a map of my school. I like my school very much. Yours Li Ming Questions 1.Where is Li Ming going? 2. Does he like Engli