《乘法的初步认识》教学设计1.docVIP

《乘法的初步认识》教学内容 人教版数学（二年级上册）第四单元“乘法的初步认识”。 教学目标 1 、初步体会乘法含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便；认识乘号，会读、写乘法算式。 2 、感受数学与生活的密切联系，体会到生活中处处有数学。 3 、培养学生操作及语言表达能力，合作交流能力。 教学重点 初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。 教学难点 理解乘法的含义。 教准备 课件、小棒。 教学过程 一、 情境引入，参与活动，激发学习兴趣 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？那里好玩吗？今天老师就带你们去游乐园去看看好吗？看看小朋友们都在做些什么？（课件出示游乐园画面） 生：他们在玩 生：他们在玩 生：他们在玩 生：上面还有一些小朋友他们好像下棋 师：你观察的很仔细，这些小朋友他们在干什么呢，我们一起来看看好不好。 （出示小朋友在摆小棒的画面） 师：哦，原来他们在用小棒出了许多同样的图案，真漂亮呀 ! 你们想不想摆呀，那好我们来做一个游戏，请你先想一想你要摆什么，想好后等 老师说开始你再摆，看你在老师规定的时间里能摆出几个同样的图案来，你可听好了，老师让你摆出的是同样的图案。好，准备好了，开始。 （学生动手摆小棒，师巡视） 师：谁来告诉老师你摆了什么？ 生 : 我摆了三角形 师：请你仔细观察一下，你摆了一个图案用了几小棒？