《孟子两章》优秀教学设计.docVIP

共享板块 个性板块 教学 内容 18 《孟子》两章 ? 教 学 目 标 知识 与 能力 1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3.背诵两篇短文，积累名言警句。 过程 与 方法 1.反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 2.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 情感态度和价值观 1.理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识。 2.理解“生于忧患，死于安乐”的含意。并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。 教学 重难点 重点: 1.理清论证思路，把握说理方法。 2.正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。 难点: 1. 增强对国家安定团结的政治局面的认识。 2.增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。 教学 时数 三课时 第一课时:学习《得道多助，失道寡助》 第二课时:学习《生于忧患，死于安乐》 第三课时:整理归纳，积累提高 ? 教学过程 第一课时 【课前预习】导入：青蛙的故事 一、字音 二、通假字??????寡助之至，亲戚畔之?“叛”，背叛 三、朗读指导 1.学生听范朗读磁带，注意把握字音，停顿、重音。 ??域 民/不 以/封 疆 之 界，固 国/不 以/山 溪 之 险，威 天 下/不 以/兵 革 之 利