林黛玉(环境、人物).pptVIP

《西江月》似贬实褒。站在封建统治者的立场，不受封建传统束缚、厌弃功名利禄的宝玉，当然是“无能”“不肖”的。表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。 作者用正文反作的方法，对宝玉进行赞颂。这两首词是塑造宝玉形象的基本构图。 黛玉见宝玉是一“惊”，而宝玉见黛玉是一“笑” 地位不同，黛玉初到贾府，步步都要留心，宝玉备受娇纵，说话行事无所顾忌，因此一存于中，一发于外。 心理不同。黛玉听惯了别人对宝玉的评论：惫懒、懵懂、顽劣……可今日一见并非如此，自然“便吃一大惊” ；宝玉见黛玉是个“神仙似的妹妹”，又有似曾相识之感，因此“笑道”。 　　让我们抱着一种尊崇的态度，静下心来，走进这部伟大的作品。 欣赏人物形象 　　观其神貌、察其言行，度其心理，品其个性。 感悟作品深意 　　作者对社会、对人生的思考有着震撼人心的力量。 关照自我生命 　　解读别人的人生，增长自己的阅历； 　　静观别人的人生，品味自己的情感。 宝黛初会 　 初次相见，宝黛的反应有何异同？为什么（可结合第一回“木石前盟”分析） * 林黛玉　　进　　 贾府　　　　　　　　 情节　　 环境 人物 事件 地点 小说：　 看标题，关于文章内容你了解了什么？ 看标题，你想知道什么？ 她为什么进贾府？ 贾府是什么样子？贾府里有什么人和物？ 林黛玉进贾府见了什么人，做了什么事？ 浏览课文，理清黛玉进贾府的路线。 典型环境——贾府 贾母前院 厢 房 五间正房 贾母后院 西角门 贾赦院 东角门 荣国府 贾政院 抱厦厅 影壁 凤姐屋 后廊 穿堂 耳房 厢 房 厢庑游廊 北 二门 垂花门 三间厅 抄手游廊 抄手游廊 穿堂 厢 房 二门 仪门 正房 南大厅 穿堂 仪门 东廊三间 角门 二门 厢庑游廊 仪门 仪门 荣禧堂 贾府中几次开大门： 秦可卿死，史太君死————府门洞开 六宫都太监夏守忠传旨———从正门入 元妃省亲——(金顶金黄绣凤)版舆抬进大门 特点:等级森严，规矩严格，礼仪繁琐 封建(大)家庭 　“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”小说从哪些方面展现贾府“与别家不同”？环境描写的作用是什么？ 提示、思考： 黛玉在贾府门前、贾母处、拜见二舅舅时、吃晚饭时，各看到什么？ 典型环境——贾府 课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的。虽然对贾府的情况有些耳闻，但并未亲见，所以在描写中有林黛玉初次观察的惊奇。恰当的描写角度，更突出了贾府的与众不同。 林黛玉所进的贾府，这是一个建筑规模宏伟，庭院布局轩昂，室内陈设讲究，吃穿奢华，礼节烦琐，等级森严的封建官僚贵族之家。 环境描写的特点和作用 优秀的小说家，总是通过对特定时代、特定地域的环境描写，展示出独特的世态风情，为人们提供一幅幅社会历史图画。 《红楼梦》就是这样为我们展示了一幅幅广阔的当时（封建社会末期）社会风情画。 作者通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和高贵的社会地位。 人物形象赏析 林黛玉进贾府 王熙凤 林黛玉 贾宝玉 林黛玉 请找出文中描写林黛玉的语句，品读这些文字，说说她是怎样的一个人？ 入府心理 众人眼中的黛玉 凤姐眼中的黛玉 婉谢留饭 选择座位 只刚念了《四书》／些须认得几个字 宝玉眼中的黛玉 林黛玉 心理 步步留心，时时在意 行动 让座 饭后喝茶 肖像 (宝玉所见) 语言 婉谢留饭 回王夫人 念了《四书》／些须认得几个字 小心谨慎 体弱多病 知书达理 美貌多情 (熙凤赞扬) (众人观察) 林黛玉 赏析人物形象 王熙凤 找描写、品语言 析性格、探深义 品读描写王熙凤的文字，说说她是怎样的一个人？ 熙 凤 出场 肖像（服饰、容貌） 语言 见黛玉 回王夫人 美貌含威 精明能干 泼辣圆滑 善于逢迎 行动 携 打谅(量) 送 拭泪 亲为捧茶捧果 犀 锋 王 语 行 比较阅读：比较对熙凤和黛玉的描写 两人第一次出现在读者面前的描写 肖像描写 语言描写 基本方法:找异同-----悟用意-----品效果 王熙凤 未见其人，先闻其声 (地位特殊，性格泼辣) 林黛玉 未描其人，先知其心 (孤身投靠，敏感自尊) 对比阅读： 比较对熙凤和黛玉的描写 出 场 找差异 悟用意 品效果 作者为什么让凤姐迟到? 巧选时机，先声夺人显声势 笔触细腻，敏感性情跃纸上 王熙凤 装饰、衣着 容貌:眼、眉 体态 林黛玉 众人所见:不俗 怯弱 风流 熙凤夸赞:标致 气派 宝玉细看:容貌-眉、目 风韵-娇弱多愁 肖 像 衣 目 實 層進 虚 数量 侧重点 写意点染绘其神 三次层层推进 一次集中描写 浓妆淡抹各相宜 华贵超逸两生辉 工笔重彩绘其形 “这恐