初三语文上册5孔乙己教案语文版.docVIP

孔乙己 项目 设计内容 说明 课题 《孔乙己》第一课时 教学目标 知识与能力 1、了解作者及作品情况，并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文，把握故事情节。 3、体会小说环境描写的作用。 过程与方法 首先要求同学们自读课文掌握字词；然后在熟读课文，初步对文章的语句及内容进行批注交流；在此基础上要把握文章的内容、情节，初步把握作者的情感和文章的中心。 态度与情感 重点 熟读课文，把握小说故事情节。体会小说环境描写的作用 难点 体会小说环境描写的作用。 使用器材 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 说明或 设计意图 情 境 导 入 展示课件1（放映关于鲁迅故居的图片），导入新课 同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答教师提示），鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文——《孔乙己》。? 用具体图片，优化了课本资源，激发学生学习兴趣。 介绍背景 展示文章写作背景课件2： 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年