课题1燃烧和灭火(第一课时)(修改).pptxVIP

第七单元　燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火 （ 第一课时 ） 人教版九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 一、实验探究 实验1：分别用镊子夹一块石块和一根小木条在酒精灯上灼燃，观察哪种物质能燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 结论1：燃烧需要可燃物。 实验2：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象。 结论1：燃烧需要氧气（或空气）。 实验3：将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 结论3：物质燃烧都需要达到其最低温度。 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 二、燃烧条件 2、燃烧需要三个条件 可燃物开始燃烧所需要的最低的温度。 1、燃烧的定义 一般指可燃物与空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 3、着火点 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 二、燃烧条件 活动与探究 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 二、燃烧条件 从前在美国某地曾发生了一件很大的煤栈突然失火事件。火越烧越旺，把一大堆煤烧掉大部分，可是失火的原因 却不明白。因为这个煤栈除了一个 看门的老头外，平时几乎无人进出，谁也没有把火种带进煤栈里去。因此，煤栈老板一口咬定是看门老头放的火。 结果，法院判了老头十五年徒刑，把他投进了监狱。老头不服，大喊冤枉，不承认自己是纵火犯。科学的发展，帮助老头伸了冤，法院宣布老头无罪。但遗憾的是，等到查清原因，老头的刑期也已满了。 问 题 讨 论 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 三、知识小结 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 四、课堂检测 1．火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧,原因是 （ ） A．氧气不足 B．没达到着火点 C . 火柴的着火点高 D．空气不足 2．开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是 （ ） A．降低着火点 B．隔绝空气 C . 隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟 C B 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 四、课堂检测 3．下面是模拟粉尘爆炸的一个实验： 如下图。在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问： (1) 鼓入空气的作用是 ； (2)下列情况下，不会发生爆炸的是_______。(填序号)； ①金属铜不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有 。 使面粉充满金属筒 ① ② 严禁烟火 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 二、燃烧条件 50年代，广东信宜县锯木厂，一位工人点火吸烟的刹时发生的突如其来的大爆炸。造成了惊人的损失和死亡。请问：油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地为什么要严禁烟火？ 爆炸： 在有限的空间里，当可燃性气体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉尘的浓度达到一定的范围（爆炸极限），点火时都有可能发生爆炸。 问 题 讨 论 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 二、燃烧条件 图7－10 粉尘爆炸实验 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火