2.2测量长度和时间》ppt-flash课件.ppt

学习目标： 1.记住时间和长度的单位，能进行简单换算； 2.2 长度与时间的测量 (二)长度的测量 学习目标： 会正确使用毫米刻度尺测量长度 作业: 全品学练考：作业手册p5—6. （第13、17、18、19题选做） 2.2 长度与时间的测量 (三)测量误差 学习目标： 1.知道什么是测量误差；知道误差与错误的区别； 古代时钟 ①选（量程、分度值） 刻度尺的正确使用归纳为五个字： ⑤记（准确值+估计值+单位） ②放（尺放正，刻度线紧贴被测物） ③看（视线与尺面垂直） ④读（估读到分度值下一位） 0 1 2 3 4 (cm) 0 1 2 3 4 (cm) 用两把不同分度值刻度尺测量同一物体 该物体的长度为________,准确值为_________，估计值为________ 1.66cm 1.6cm 0.06cm 该物体的长度为________,准确值为_______，估计值为______ 1.6cm 1cm 0.6cm 分度值越小的刻度尺，精确度越高 练一练：3.9876m为一准确结果， 则准确值是： 3.987m 估计值是：0.0006m 单位： m 所用刻度尺的分度值是：1mm 2.知道减小误差的方法； 3.学会用特殊方法测量物体的长度； 4.学会正确使用秒表测量时间。 1.定义：测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源： 误差不能避免，只能减小。 3.错误：测量方法不正确或粗心大意 造成的 错误能避免。误差不是错误 一、误差： 测量工具、测量方法和测量者 （1）校准测量工具 （2）使用精密的测量工具 （3）多次测量取平均值 4.减小误差的方法： 有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。 1.42 1.52 1mm （1）校准测量工具 （2）使用精密的测量工具 （3）多次测量取平均值 （4）改进测量方法 4.减小误差的方法： 1、测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 二、长度测量的特殊方法 平移法 2、测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长，测较长的曲线例如运动场的跑道 滚轮法 化曲为直 3、测纸张厚度，细丝直径 累积法 用三角板和刻度尺测硬币直径时，下列测量方法中正确的是 A. 0 1 2 3 cm 0 1 2 cm 0 1 2 cm 0 1 2 cm B. C. D. 【D 】 练习： 1.基本工具：停表 停表 三、时间测量 日晷仪 沙漏 水钟 停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用： 第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束； 第三次按下按钮指针归零。 答案： 60＋46s＝106s 知识结构图 概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识 测量 长度 单位　 时间 测量工具　 刻度尺的使用　 测量误差　 会选　 会放　 会读　 会记　 及时复习、学会反思! 单位　 测量工具　 秒表的使用　 会认　 1.学案：P6-7 2.当堂检测：P4 作业： * ︷︸ 想想议议 1. 中心的两个圆哪个的面积大？ 两条红竖线长度相等吗? 为提高判断准确性, 要进行测量! 你的眼睛会欺骗你。 单凭感觉不完全可靠! 第二章 运动的世界 2.2 长度与时间的测量 测量 就是将 与 进行比较。 待测的量 标准量 公认的 单位 国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称SI). 一、长度单位 1.国际单位： 米(ｍ) 2.常用单位： 103 103 103 103 10 10 10 千米 米 毫米 微米 纳米 km m mm μm nm 分米 厘米 dm cm m