Unit6_Part2(Task5-8)_教学设计.docVIP

Unit6 Part 2(Task5-8) 教学设计 一、教学内容与分析 Task 5: Listen, read and number. 本部分通过听后填写序号的方式考查学生对的掌握。学生在听的过中尝试着将信息与图片进行配对。 Task 6: Listen, read and write. 本部分为大家展示的是一个全校学生欢度六一儿童节的场景。通过听、读、写的方最终完成本环节的操练。学生在教师的指导下进行听力训练。通过描述文中提到的六个级，八个场景来复习巩固功能句型和词汇。最终通过与伴之间的配合进行整体推述，培养学生之间的合作意识。 Task 7: Listen, read and write. 本部分通过听将文段内容补充完整。由于听力内容较多，教师应注意指导学生的听力策略。例如在听前将文段阅读一遍，可以得知文中所描写的内容梗概。教师要鼓励学生将图片中的内容分步骤进行完整表达。 Task 8: Let’s do a survey. 本部分主要通过What’s your hobby? My hobby is ...的功能句来进打交际。交际是以做调查的方式来呈现的。学生通过全班性地调查询问并做记录，来巩固对第三人称单数的形容词性物主代词的使用。 二、课前准备 教师准备或电脑，任务5、任务6和任务7部分的音频文件在课上相应环节给学生播放音频材料。 三、教学步骤与建议 热身/复习Warm