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《口语交际三》教案 教学目标： 教学重点： 教学难点 指导学生选择自己的特点来说。 教学时间 1课时 教学过程： 师：我们常说，有了关键词，还得用事实说话。 师：到底哪些真实的事例能突出你的这些特点呢？现在就请大家在四人小组里进行交流，记住： ①先想一想自己要介绍什么，怎样介绍。 ②想好了参加小组内的交流。 ③抓住特点，说真话。 ④评一评：谁说出了自己的特点？ （前后排四人一小组交流，老师巡视指导。同学自愿上讲台做自我介绍。其他同学可以补充，也可以评一评。） 生1：大家好！我叫小馨，长着苹果脸，有一双水汪汪的大眼睛，樱桃般的小嘴，性格开朗，遇到叔叔阿姨都有礼貌。我的特长是做手工，我特别擅长用彩泥和软陶捏人物。上个星期，英语老师结婚前，我特地为她捏了一对新郎和新娘的人偶，作为新婚礼物。它的样子栩栩如生，我送给英语老师时，她激动得亲了我一口，还说：“这个礼物比商店里卖的漂亮。”我听了以后心里美滋滋的。我家里还有许多我的其他的作品，大家有兴趣可以到我家参观和指导。 师：你真是个有内秀的孩子。请大家评一评，小馨做的自我介绍怎么样？ 生2：声音洪亮，而且仪态落落大方，十分有礼貌。 生3：她在介绍外貌时用上了很多好词，值得我学习。 生4：她的特长是真实的，小馨送给英语老师礼物时，我们都在场，看到她捏的那对人偶，我们别提多羡慕了。 师：看来你们听得很仔细，还有没有什么补充的地方？ 生1：我认为小