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竭力打造高效课堂，构建“师生互动,精讲多练，当堂巩固”的有效教学模式课题研究中期总结报告 作者： 发布于：2012-12-27 14:58:42 点击量： 523 由我校承担的“竭力打造高效课堂，构建‘师生互动,精讲多练，当堂巩固’的有效教学模式”课题，系全国教育科学“十二五”规划重点课题（编号为AGH011027），该课题于2011年10月批准立项，在学校领导的指导和全体实验教师的积极参与努力下，根据课题实验方案的要求，扎扎实实、有条不紊地开展研究，经过努力探索，课题研究已取得了阶段性的成果，达到了预期的目标。现回顾课题研究工作，作如下总结： 一、课题的提出： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出：要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的关键所在，教学质量是立校之本。然而，迫于家长择校和校与校之间因抢夺生源而愈演愈烈的恶性不正当竞争带来的压力，面对上级部门三令五申要规范办学的方针政策，以及当前我校教学实践中，仍然存在的教师教得辛苦、学生学得疲惫，质量又不高的尴尬现状，要想立于不败之地，必须走课题研究，寻求突破之路，创建适合自己的特色。提高课堂教学的有效性和高效性无疑成为了课程与教学改革的核心课题之一，近年来，我校老师对新课程标准下有效教学模式进行了初步探讨。我校是一所三星级