《那声音常在我心田》作文指导课教案.docVIP

《那声音，常在我心田》作文指导课教案 一、教学目标： 1.通过本次习作的练习，让学生进一步学会记事的记叙文的写法。 2.重点：注意选材新颖，详略得当。 3.启发引导学生在记事中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。 4.激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。 二、训练要求： 1、内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。 2、将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。 3、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。 三、教学过程： （一）审题指导 从形式上看这是个主谓短语，此类作文，可以通过关系来审题特点。 审题时，要看三方面：对象、重难点和限制词、审题对象----那声音 这个主语是声音，需要审出指代内容，立刻定位于人的话语首先，自然方面，如：乡村里春天鸟儿的啁啾、夏夜的蛙鸣、秋夜里的虫鸣等； 其次，物的声音，如：学校的铃声、爷爷破旧的自行车吱嘎生、拨浪鼓的声音等 最后，人的声音，但是人的声音，要看几方面： 1、声音发出者是说给“我”听的，也就是有意图地针对“我” 比如：孩子，做事情就像剪纸，要静心2、声音发出者不是说给我的，而是说给大家的比如：吆喝声3、声音发出者是针对某个人说的，“我”听到后的震撼比如：爸爸对妈妈说：“虽然我身体不好，但是为孩子付出，一切都是值得的” 再比如：留守儿童对大山