Unit6_Part3(Task9-11)_教学设计.docVIP

Unit6 Part 3(Task9-11) 教学设计 一、教学内容与分析 Task 9: Read, match and talk. 本环节通过读四段对话来对人物和物品进行连线。此环节在读一读、连一连的基础上对过去时进行复习。教师可通过引导学生观察简图大致猜测对话的内容。然后教师将重点聚焦在过去时的时态上，引导学生在生活中使用过去时态表达过去发生的事情。 Task 10: Listen, read and write. 本环节的主要内容是通过Gao Wei在小学英语学习的经历来展现学生自我介绍的具体方式。教师可以引导学生将文章内容分成几块。将大的语篇按适当的原则分成小的组成部分，可以使学生学习起来更加容易。 Task 11: Let’s interview. 本部分是这本教科书的最后一部分。也是学生六年来学习的完结篇。文知识点步一步给学生进行汇总。在看到这样的总结和最后—课，孩子们的心比较动和兴奋。所以，教师要充分激发学生的情绪，让孩子们快乐地沟通交流运用到了过去学习的句型，充分，能够 二、课前准备 师准备或电脑以及任务10部分的音频文件。在课上相应环节给学生播放 三、教学步骤与建议 热身/复习Warm-up / Revision) 教师为学生出示有关学生一日生活的单词卡片，内容涉及家庭生活与学校生活。如果条件允许，还可以做成PPT为学生呈现。教师根据学生的能力选择