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Unit6 第4课时教学设计 【内容来源】人教PEP 三年级下册 Unit6 【主 题】How many? 【课 时】第4课时：B. Let’s talk B. Let’s find out 一、教学目标 1. 能运用句型“How many ... do you have?”询问他人拥有的物体的数量，并能在实际情景中运用。 2. 帮助学生进一步巩固数字11-20的英文表达。 3. 掌握句子“My new crayons.”，“Open it and see!”，“You have 16 crayons!和“How many crayons do you have?” 4. 通过趣味性游戏，帮助学生巩固所学句型，提高学生对数字的兴趣。 二、教学重难点 重点 1. 能运用句型“How many ... do you have?”询问他人拥有的物体的数量，并能在实际情景中运用。 2. 帮助学生进一步巩固数字11-20的英文表达。 难点 能运用句型“How many ... do you have?”询问他人拥有的物体的数量，并能在实际情景中运用。 三、教学准备 1. 教学过程中所需的挂图、课件、图片。 2. 本课时教学所需的录音。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 打招呼。 T: Good morning/afternoon, everyone. Ss: