2018年八年级物理下册 9.3大气压强教案 （新版）新人教版.docVIP

《大气压强》 由液体压强的产生的原因引导学生思考大气是否有压强，并由生活中的例子来证明大气压的存在，然后说明一下历史上最著名的证明大起大的存在的实验：马德堡半球实验。然后让学生思考如何测大气压，并说明曾经出现的水管只能抽水只能抽到十米左右，可以知道大气压大约可以支撑十米的水柱，算一下支撑水柱的压强。P=ρgh,为了方便测量减少高度，可以增大密度，以为液体中汞的密度最大，所以选汞做实验。这个是物理学家托里拆利发现的，所以叫托里拆利实验。实验操作如幻灯片所示。然后根据公式分析上拉下按，改变粗细等因素，会不会改变支撑的高度。然后进行下面的课程。 知识与技能： 1、知道什么是大气压强及大气压强的应用。 2、了解大气压强的大小及测量方法。 3、了解抽水机的工作过程和工作原理。 过程与方法： 1、观察与大气压强有关的现象，感知它的存在。 2、观察托里拆利实验，弄清标准大气压的大小。 3、探究人类生活和生产如何利用大气压强。 情感态度与价值观： 1、培养实事求是的科学态度。 2、通过对大气压强应用的了解，初步认识科学 技术对人类生活的影响。 1、验证大气压的存在 2、理解托里拆里测量大气压的原理 　吸盘一对、玻璃杯、硬纸片、水、约?1米长的玻璃管、水银、米尺、水银槽 　一、引入： 通过介绍或演示吸盘、用吸管吸饮料、钢笔吸墨水、注射器吸药