初中信息技术初一上册《网络应用综合练习》教学设计.docVIP

第七节：良师益友 　《网络应用综合练习》教学设计 鄂州市第五中学　成亚敏 教学设计思路： 《网络应用综合练习》是省编《信息技术》七年级第一册第三章第七节的教学内容，从本节教材所要求的：要求学生能利用网络来解决学习、生活中遇到的一些实际问题，获取各类有用信息，并且能把自己的学习成果与同学进行交流，在实践中培养搜集、处理、展示、交流信息的综合能力。结合初中信息技术教学的理念，对本课进行整体设计。 对于本课“网络应用综合练习”这一内容引入，采用情景导入的教学方法，从而激发学生的学习兴趣和求知欲，以此带动下面活动课内容的深入及展开；按照“任务驱动”的方法，引导学生使用互联网资源，借助网络搜索引擎查找到相关的资料；创设主动、协作、探究的学习环境，发出任务指令后，学生根据之前知识的积累通过上机实践来完成任务，让学生学会求知。培养他们动手操作、动眼观察、动口讨论、动脑思考的能力，发挥学生的主体作用，充分体现以学生为主体的教学理念。 一、学习任务分析： 本课的主要操作技能包括：借助互联网资源及网络搜索引擎，查找相关内容的技能、网页及图片的保存技能、网页上文字的保存技能。如果学生通过教师讲授的接受式学习而习得技能，显然不符合学生的认识规律，根据本课教材的学习任务的结构特点和学习者前期学习的内容，可以判断：只要教师以情景引导，协作探究，问题解决的教学方法，学生在前期学习成果的基础上，在主动参与、自主学