2.4 常见的动物(第2课时).pptVIP

教学反思 这节课很难找到切入口，学科的知识体系太成问题，观察生物的特征，无法引导学生达到生物的分类，可能学生会不能接受，事实上，学生对课程的展开并不需要太多的连贯性。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 教学目标 知识与技能： 知道五类脊椎动物，说出五类脊椎动物的代表动物。 知道五大类脊椎动物的特征。 过程与方法： 学习利用64页的分支检索表，根据动物的特征来进行归类，填写64表格 情感态度价值观： 热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识；乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识 教学重点： 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆。 教学难点： 学生能否把五大类脊椎动物的特点转化为一种逻辑判断的依据，有条理的去理解动物的分类。 二 脊椎动物 脊椎动物：身体背部有一条脊柱，脊柱由许多脊椎骨组成的动物。 无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物 脊椎动物是动物中最高等的动物，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 活动：比较五大脊椎动物的主要特征 类别 生活环境 体表 呼吸器官 生殖方式 体温变化 典型代表 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 脊椎动物 鱼 类 读图：鱼有哪些共同特征？ 脊椎动物 鱼 类 鱼有哪些共同特征？ （1）鱼生活在水中 （2）鱼的身体表面大多覆有鳞片 （3）鱼用鳃呼吸 （4）鱼用鳍游泳 （5）鱼在水中产卵繁殖 活动：比较五大脊椎动物的主要特征 类别 生活环境 体表 呼吸器官 生殖方式 体温变化 典型代表 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 水中、 鳍游泳 鳞片 鳃 卵生 不恒定 鳙鱼、鲢鱼 青鱼、草鱼等 脊椎动物 两栖动物 读图：青蛙生活在哪里？青蛙的一生会发生哪些变化？ 脊椎动物 两栖动物 青蛙的特点 （1）幼体（蝌蚪）生活在水中，成体生活在陆地或水中； （2）幼体靠鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸； （3）青蛙在水中产卵进行繁殖； （4）青蛙的发育属于变态发育； 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 肺和皮肤 脊椎动物 两栖动物 象青蛙这样的动物称为两栖类动物 脊椎动物 两栖动物 两栖动物的主要特点是： 1、幼体生活在水中，用鳃呼吸； 2、大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸； 3、皮肤裸露，能够分泌粘液，有辅助呼吸的作用。 牛 蛙 蝾 螈 丽红眼蛙 大 鲵 活动：比较五大脊椎动物的主要特征 类别 生活环境 体表 呼吸器官 生殖方式 体温变化 典型代表 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 水中、 鳍游泳 幼体水中 成体陆上或水中 鳞片 鳃 幼体用鳃 成体用肺、皮肤 卵生 卵生 不恒定 不恒定 皮肤 鳙鱼、鲢鱼 青鱼、草鱼等 青蛙、蝾螈 、大鲵（娃娃鱼） 脊椎动物 爬行动物 爬行动物的主要特点是：1、能贴地爬行；2、用体内的肺呼吸；3、体表覆盖着鳞片或甲；4、在陆地产卵进行繁殖，卵表面有坚韧的卵壳；5、体温不恒定。 蛇 龟 蜥蜴 恐龙 变色龙 鳄鱼 活动：比较五大脊椎动物的主要特征 类别 生活环境 体表 呼吸器官 生殖方式 体温变化 典型代表 鱼 类 两栖类 爬行类 鸟 类 哺乳类 水中、 鳍游泳 幼体水中 成体陆上或水中 鳞片 鳃 幼体用鳃 成体用肺、皮肤 卵生 卵生 不恒定 不恒定 不恒定 皮肤 鳙鱼、鲢鱼 青鱼、草鱼等 青蛙、蝾螈 、大鲵（娃娃鱼） 龟、蛇、 鳄鱼、蜥蜴等 陆上爬行 鳞片、甲 肺 卵生 1、爬行动物被称为真正的陆生脊椎动物，最主要的原因是（ ） A、皮肤外被鳞片或甲 B、有适应路上运动的四肢 C、进行体内受精，摆脱了水的限制 D、加强了肺呼吸 C 2、下列关于蛇的说法中，不正确的是（ ） A、全身覆盖鳞片、四肢退化 B、恒温动物 C、体内受精、卵生 D、以田鼠等小动物为食 B 脊椎动物 鸟 类 各种各样的鸟 脊椎动物 鸟 类 鸟的主要特征 1、身体呈纺锤形，前肢变成翼，2、体表有羽毛，骨中空，内充气体，3、用肺呼吸，4、肌肉发达，