蒋婷婷——“风筝”.pptVIP

我会读 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 课文是按照什么顺序写的？ 做风筝 放风筝 找风筝 自己大声的读课文 文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找出描写心情的词语和句子吗？ 读读句子，体会心情 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上。 做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时： “我”和小伙伴的心情有怎样的变化？ 做风筝：高兴 放风筝：非常高兴 找风筝：很难受 1、我会读 精心 拼命 希望 千呼万唤 奔跑 磨坊 依然 垂头丧气 2、上节课我们还初读了课文，大致了解了课文内容。那么，课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情？ (做风筝、放风筝、找风筝 )