Unit4 第1课时教学设计.doc

Unit4 第1课时【内容来源】人教PEP 四年级下册 Unit4 【主 题】At the farm 【课 时】第1课时：A. Let’s learn A. Let’s chant 一、教学目标 1. 学习词汇：tomato, potato, green beans和carrot，并掌握这些单词的复数形式。 2. 学习句型：Look at the green beans. They’re so long. Yes, and the potatoes are big. 3. 能听懂、会唱Let’s chant部分的歌谣。 4. 培养学生积极与他人合作的优良品质。 5. 教育学生在日常饮食中要多食蔬菜。 二、教学重难点 重点 1. 新单词的听、说、认读。 2. 能听懂、会说句子： Look at the green beans. They’re so long. Yes, and the potatoes are big。 并能灵活运用这些句子谈论蔬菜。 难点 1. tomato, potato, green beans和carrot的复数形式。 2. 单词carrot的发音较难，要反复操练，加深印象。 三、教学准备 1. 教师准备多媒体课件、教学音频、图片。 2. 学生准备画笔和画纸、词卡。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 课堂口语练习。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mr/Miss... T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Are you ready for our class? Ss: Yes. 2. 教师播放歌曲“的，全班学生大声跟着唱歌曲，活跃课堂气氛。 Step 2: Preview 教师用课件出示精致的蔬菜沙拉图片，吸引学生的目光，并说：The salad looks so nice. Do you want to eat some? 学生回答后，教师用课件出示一个空冰箱的图片，说：I want to make some salad. But there is nothing in the fridge. What should I do? 教师出示蔬菜超市的图片，说：Let’s go to the vegetable store and buy something to make the salad. Step 3: Presentation 1. A. Let’s learn. (1) 教学生词。 教师手举一个西红柿，说：I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引导学生用句型I like ... 或I don’t like ... 根据自己的实际情况回答。 教师出示土豆说：Do you know it? French fries are made of it. It’s potato. Do you like potatoes? 学生根据自己的实际情况用句型“I like ...”或“I don’t like ...”回答。 猜谜语 They are long and orange. Rabbits like eating them. What are they? 由此引出单词carrot。 (2) 教师带领学生读几遍单词，在带读的时候要将单词末尾-s或-es的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。 (3) 教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。 (4) 学生用新单词替换对话中的关键词，做替换练习。 (5) 教师拿出新词汇的词卡，依次请两三对学生上讲台抽卡片，替换原对话中的关键词汇，表演对话。 2. A. Let’s chant. (1) 教师让学生浏览本部分的蔬菜图，说：Wow, so many vegetables. Do you like them? 学生回答后，教师说：Now let’s listen to a chant about vegetables. (2) 第一次播放教学录音，全班学生小声跟着录音唱歌谣。 第二次播放教学录音，师生一起跟着录音唱歌谣。 第三次播放教学录音，学生分男女生对唱歌谣。 (3) 让全班学生分组比赛唱歌谣，并评比出“最佳演唱组”。 Step 4: Extension 1. 小组活动。 一名学生说单词，其他学生举起相应的单词卡片。 2. 绘画游戏教师说：Two potatoes, three carrots, some green beans, four tomatoes.学生在画纸上出相应数量的