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Unit 4 My Family 单元教学目标 1. 能够听懂、会说有关家庭成员名称和描述人物特征的单词： family, uncle, aunt, cousin, handsome, beautiful; 能在四线三格中基本规范地描摹单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。 语言技能目标 第一层次： 单元教学目标 2. 能够听懂、会说用来询问人物关系的功能句：Is she your ...? Is that man your ...? 及其答语：Yes, she is. 和No, he isn’t. 初步学会在恰当的情境中运用；通过描摹句子来体会句子书写规范，为正确抄写句子和独立写句子打基础。 单元教学目标 3. 能够读懂关于寻找失主，描述人物外貌和穿着的对话，从图片中勾选出所要寻找的人；并通过填写文段中主要信息的方式，将关于寻找失主的对话转述成小文段。 单元教学目标 4. 能够借助熟悉的已学单词和图片感知字母 u 在开音节中的发音，并利用该规律拼读新单词，进而尝试记住其写法。 单元教学目标 语言技能目标 第二层次： 1. 能够借助图片读懂 Fun Time 中有关 animal family 的基本信息，并尝试制作有关动物家庭的小书。 单元教学目标 2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。 单元教学目标 3. 能够借助图片读懂 Story Time 的小故事，并在教师的指导下进行表演。 单元教学目标 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 2. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。 3. 能够通过学习小故事了解蝌蚪到青蛙的成长历程。 其他目标