Unit5_Part3(Task9-12)_教学设计.docVIP

Unit5 Part 3 (Task 9-12) 教学设计 一、教学内容与分析 Task 9: Read, choose and talk. 学生通过仔细读对话，从右边框中找出空白部分需要填写的子或词组并填写，从而对生病请假的功能句型和单词进行复习教师可引导学生回顾一下以往所学学生通过反复研读，将十个选项进行填 2. Task 10: Listen, read and write. 本环节的内容延续了任务9中提到的场景Peter生同学们去看望他。学生通过听力来补充对话中所缺的信息。最终使得会话完整并符合逻辑。教师要继续培养学生的听力答题策略。 Task 11: Listen, read and write. 本部分通过听力的方式，将水果与蔬菜这一话题中常见的单词和主要句型进行呈现。教师引导学生填写答案后进行核对。 Task 12: Let’s do a survey. 本部分通过学生之间做调查的方式，从clothes, animals, toys, colours, subjects八个方面展开调查询问。通过彼此间的交流，找到和自己有相同喜好的朋友。 二、课前准备 教师准备或电脑，任务10和任务11部分的音频文件。在课上相应环节给学生播放音频材料。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习Warm-up / Revision ) 教师为学生出示有关食品、饮料、水果和蔬菜的单词卡片如