《一夜的工作》教学设计-旭.docVIP

《一夜的工作》教学设计 第二课时 泾源县香水镇城关二小 张旭霞 教学目标 ： 1、抓住重点语句进行语言文字理解，了解周总理一夜工作的情况。 2、学习作者表达真情实感的方法。 教学过程 ： 一、课前谈话：（师板书课题）《一夜的工作》，老师首先以师会友给同学们读两句诗。　　多媒体出示： 1、课件出示：有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。）有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着——臧克家《有的人》（节选）　　师：想跟老师一起朗读吗？　　师生共读。　　师：这两句诗显得有点深，相信学完了《一夜的工作》，同学们都会很好地理解它的意思，因为这课就是写已经逝世了三十七年的好总理一夜辛勤的工作，让我们一起说出这个伟大的名字——2、课件出示：周总理相片，谁能向大家介绍一下这位老人呢？ 3、围绕课题，你能提出哪些问题呢？（为什么工作这么长的时间？工作情况是怎样的？赞扬了总理怎样的品质？） 二、小组合作，体会感情。 1、自由读课文，看看这究竟是一位怎样的总理。 （生活简朴、工作劳苦；学生也可以答：工作认真、一丝不苟、亲切等） 师：为了体现总理的这些品质，课文主要是从两方面来叙述周总理一夜的工作的？是哪两方面？ 板书：生活——简朴 工作——劳苦 2、请同学们再次默读课文，四人小组合作，把描写周总理生活简朴的句子用“——”划出来，把描写他工作劳苦的句子用“～～～”划出来。 三、交流汇报，升华感情。 【1】体会“生活简朴” 预设： （1）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 A、你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？（生答）这是清朝的一位摄政王住过的房子，一位王爷的宫殿，可能会有哪些陈设？（古董、奇花异草、黄金美玉） B、这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理办公的房子时，室内只有什么——“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”还有吗？你从哪知道再也没有别的东西了？（“如此而已”） “如此而已”是什么意思？（除了这些，再没有别的东西了）所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单了，哪个词？（极其简单）作者为什么要告诉我们这是一座“宫殿式的房子”呢？（跟极其简单的摆设作了一个鲜明的——对比），这样的对比有什么作用？（更体现了周总理生活的简朴。） （2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我和他一起喝茶、吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。 总理通宵达旦地工作，夜宵只是——绿茶、花生米，这花生米多吗？（不多）从哪看出？（可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。） 学生质疑：实际上有增加吗？为什么说“好像没有”？（实在是太少了）增加了分量也能数得清颗数，可以想象，只有总理自己一个人时，这花生米的数量更加——少了。 师：这是一位多么简朴的总理啊，那他工作上又是如何的劳苦呢？ 【2】体会“工作劳苦” 预设：总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今天晚上要批这些文件。”（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。） （1）A、出示句子，并在某些词下加点，“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦等） （2）他一字一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。 1、“审阅”是什么意思？你从哪看出总理是在审阅，而不是随便地浏览？ （加点动词）从“看、画、想、问”等动词说明总理有着什么样的工作态度？（工作认真负责、一丝不苟） 2、总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？（不是） 三、再读课文，引导学生理清“生活简朴”与“工作劳苦”之间的关系。（课件出示） 1、听老师说一句话：“周总理的工作虽然是劳苦的，但是他的生活是简朴的。” 2、在这句话中，使用了那组关联词？ （虽然……但是）这两部分有什么特点？（对比关系） 3、请你从课文中找到有这种关系的内容，并用“虽然……但是”这一组关联词把这样的内容连起来，说成一句话。（课件出示表示用了关联词的句子。） （1）虽然总理要审阅的稿子有一尺来高，但是他审阅每一篇稿子时都是严肃认真的。 （2）虽然那是一间高大的宫殿式的房子，但是室内的陈设极其简单。 4、总结：作者有意将两部分有机地结合在一起写，这是相辅相成的，这一描写更加突出总理人格的伟大。 四、升华感悟，加深理解1、这样的好总理怎能不让我们感动和赞叹呢，但我们的总理也是一个需要关心的人啊！看，夜深了，我们的总理办公室灯还亮着，你们路过这想不想对总理说点什么，劝劝总理