《信息技术在幼儿园区域活动中的 渗透与研究》研究报告.docxVIP

《信息技术在幼儿园区域活动中的 渗透与研究》 研究报告 新安县实验幼儿园 袁俊 2017年11月 《信息技术在幼儿园区域活动中的 渗透与研究》研究报告 一、课题研究的背景 信息技术的飞速发展和广泛运用，促进了社会各项事业的快速发展。在 期间，我园通过了“信息技术在幼儿园区域活动中的渗透与研究”的课题立项工作。 随着科学技术的发展和教育理念的更新，多媒体逐渐渗入教育领域中，也带来了幼儿园教育活动模式的变革。其中，信息技术更是在幼儿园教育活动中发挥了极其重要的作用。 幼儿园区域游戏是幼儿园特有的幼儿学习形式，它是通过运动游戏、角色游戏、益智游戏、建构游戏、美劳游戏的相关材料在班级中开展的幼儿自主的愉悦的游戏内容，是幼儿园教育的重要组成部分。我们从幼儿园游戏的性质、内容、目标等范畴出发，根据幼儿心理特点及直观性原则，恰当地运用信息技术，既可以创设丰富多彩的教学情境，激发孩子的参与活动的愿望，又可以和多种区域活动指导方法、孩子的生活经验相结合。因此，将信息技术手段全方位地渗透到游戏中，做到灵活运用、融会贯通、创新深化是可行的,也是必要的。不仅为幼儿园有计划地开展游戏活动，有针对地开展因材施教、因时施教、因人施教提供了准备，更提升了幼儿的学习能力,促进了幼儿信息素养的形成和发展，为科学的实施幼儿园信息技术教育提供保障。 二、课题的设计1、研究目标 （1）区域活动发展目标：探索利用