5.3_外交事业的发展_教学设计_教案.docxVIP

? 16.?外交事业的发展1.?? 教学目标 知识与能力1.了解20世纪70年代中美关系的背景、出现转机的原因。2.能用自己的语言说出中美关系改善过程中的三件大事。3.掌握中国恢复在联合国的合法席位和中日建交的时间。4.掌握上海APEC会议的时间、届次、主题及意义。能列举上海APEC会议的内容。5.通过学习新中国外交事业的成就，使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。过程与方法1.大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。2.让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维。情感态度与价值观1.由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，树立乐于合作、团结互助的人生态度。2.认识到外交事业的成就来源于祖国的强大，生发热爱祖国、立志学习、使祖国的明天更美好的使命感。2.?? 教学重点/难点 1.重点：中美关系正常化。2.难点：中国外交取得辉煌成就的原因。通过比较旧中国与新中国的外交地位的不同，认识原因。利用课堂小结的讨论，多方位理解原因。3.?? 教学用具 电子白板4.?? 标签 课改,新课标?? 教学过程 复习我们已学习了第15课《独立自主的和平外交》，谁能做今天的复习小导师，带领大家复习一下？导入新课刚才同学们一起回顾了新中国建国初期的外交成就，今天我们来继续学习中国外交事业的发展。哪位同学愿意为大家开启新课的大门？板书课题：第16课外交事业的发展。教授新课在中国外交事业发展的历程中，20世纪70年代可谓好戏连台，其中，对中国乃至世界影响深远的事件是“中美关系正常化”。哪位同学能说说新中国成立初期20年的中美关系？??1.由课前提示“1971年7月15日，北京、华盛顿同时发表公告”导入。2.由上一节课的“和平共处五项原则”导入。3.由本世纪“唐装盛行”导入。学生依据旧知识，回忆、总结或自学课本76页第一段。学生发言：“敌对”“敌视”。运用多媒体：1.图片《美国总统尼克松》《中国乒乓球队员与美国乒乓球队员在一起》。2.与图片相配的影音资料：美国总统尼克松在一份对外报告中说：“如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。”此时，美国再也不能不承认中华人民共和国的发展和在国际事务中的作用了。中国对美国改善中美关系的表示，做出积极的反应。1971年4月，毛泽东亲自批准中国乒乓球队邀请美国乒乓球队正式访问中国。这是新中国成立以来第一个美国代表团访问中国。“以小球影响大球”的“乒乓外交”轰动了世界。同学们，听了上面的资料，你对中美关系的前景有何看法？说出你的理由。有谁能说说中美关系改善的原因是什么呢？在中美关系走向正常化的历程中，经历了哪些不平凡的事件？哪位同学能分阶段来说说？学生发言：中美关系将不断走向改善。因为双方都在为此而积极努力。学生思考、回答：1.新中国国际地位的提高2.国际形势的变化学生发言：1.1971年7月，基辛格访华2.1972年2月，尼克松访华3.1979年，中美正式建交学生看大屏幕。学生们互相交流，每组推荐一人发言，同组或异组补充。请同学们来看一段影音资料：“尼克松走下舷梯”，这是1972年2月的一个历史瞬间，请同学们想一想，从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，这仅仅是礼貌问题吗？刚才同学们说得很好，下面再请看几段材料：a.《中美建交公报》b.图片：2001年10月，江泽民在上海科技馆迎接美国总统布什c.①1979年4月，美国总统签署由美众、参两院通过的《与台湾关系法》。②1992年9月，美总统以国内因素为由，不顾历届政府做出的承诺，宣布售予台湾150架F16战斗机的决定。③2001年3月，美国在日内瓦联合国人权委员会上提出反华人权议案。讨论如下问题：①根据所学知识回答，材料a发表于哪一年？②中美关系中的关键问题是什么？③结合以上三组材料，谈谈你对中美关系的认识和展望。学生发言要点如下：①1979年。②台湾问题。③观点一：认为中美关系的前景是美好的，现在的确存在一些摩擦，但随着时代的进一步发展，中国的进一步强大，这些摩擦必然会越来越少。观点二：认为中美之间存在着根本上的差异，如美国希望谋求世界霸权，而中国反对任何国家称霸，现阶段双方的合作是建立在共同利益之上的，但不同的目标将使双方分道扬镳。对于中美关系发展的前景，还需要时间来检验，今天的讨论就到这儿。下面就让我们继续学习本课内容。在20世纪70年代的中国外交史上，还有两件举足轻重的大事。请同学们看大屏幕。显示图片：①《五星红旗在联合国大厦前飘扬》②《中日建交》谁能用自己的语言向同学们