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《流体压强与流速的关系》 教学课件
* * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 教学模式：体验探究式 1、体验与反馈 2、实验演示，提出问题 3、合作探究 4、展示体验成果 5、应用与拓展 流体： 液体和气体统称流体。 体验探究：气体压强与流速的关系 对着两张平行拿着的纸吹气，你会发现什么现象？为什么？ 现象：两张纸向中间靠拢 原因：吹气时，纸条内侧空气流动快，压强小，纸条外侧空气流动慢，压强大，两纸条被压到了一起。 结论： 气体在流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。 如图在水面上放上两只小纸船，用注射器向船中间的水域冲水你会发现什么现象？为什么？ 体验探究：液体压强与流速的关系 现象：两小船向中间靠拢 原因：向两只船中间喷水，中间的水的流速大，液体压强小，船两侧水的流速小，液体压强大，两小船靠近。 结论： 液体在流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。 流体压强与流速的关系： 流体在流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大。 飞机的升力： 机翼的形状特点是： 上凸下平的 上方流速大，压强小 下方流速小，压强大 飞机获得升力的原因： 升力：机翼上下表面存在压强差，从而形成压力差。 压力差（升力） F 流体压强与流速的关系 学生合作体验探究1: 如何在不借助其他器材的情况下，取出杯子中乒乓球？说出你的方法并解释你这样做的原因. 学生合作体验探究2: 如何在不借助其他器材的情况下，让烧杯中的水顺着塑料管竖直向上流出？说出你的方法并解释你这样做的原因. 体验反馈,应用拓展 1、 诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网
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