初三语文上册作文指导课《走进初三，我想说》导学案苏教版.docVIP

走进初三，我想说 课题 走进初三，我想说 课型 作文指导 课时 1 写 作 目 标 1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。 2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。 重点：写自己想说的话。 难点：如何选材、组材。 教法：谈话法、举例。 ? 课 前 准 备 ?1．要求学生向过去的初三学生了解初三生活状况，为进入初三作准备。 2．让学生思考初三的奋斗目标。 3．与家长沟通，了解家长对他们的期望。 课 堂 探 究 一．导入新课 同学们，今天我们已经跨入初三的大门。我想同学们的心情一定很复杂。或彷徨、畏惧、忧郁，而又携着美好的希望，乘着理想的帆船；或坚定、憧憬、欣然，而又带着长大的困惑，载着怀旧的意绪。 走进初三，我们首先应该端正心态。初三面临着毕业，考高中，当然比初一初二压力大得多，此时保持健康的、良好的、积极而平和的心态尤为重要，就像米卢所说的“态度决定一切”。 初三生活难免苦一点，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激励人努力向上，增添学习的兴趣，有时在题海里遨游，满足求知的欲望，的确也是一种美的享受，毕竟获得了更多的真才实学嘛，何乐而不为呢？不论同学们有着怎样的心境，我们都要明白，我们已迎来了人生的第一个转折点。 孩子们，你们必须清醒地认识到：成绩只能代表过去，展望新学年，我们任重而道不远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，请大家扪心自问：新学年，我准备好了吗？ 新学期希望每个同