初三语文上册第3课《星星变奏曲》导学案新人教版.docVIP

星星变奏曲 课题： 星星变奏曲 课型 新知预展课 学习目标：1、说说朦胧诗的特点及本文的写作背景。 2．感知诗中“星星”的形象其象征意义。诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。　　“星星”的象征意义。　　 文本分析 合作探究 1、诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？ 2、试比较这两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？这首诗为什么题为《星星变奏曲》？　　试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。　　提示：注意诗歌的语言形式与内容表达的联系，并在鉴赏的基础上仿用诗中的基本句式，使用不同的句式表达同样的情感。　　一、　回忆著名诗人郭沫若写的《天上的街市》。这首诗以丰富的想象，写了自由自在的天上街市，通过写牛郎织女的自由来往来表达作者对美好生活的向往。　今天我们来学习《星星变奏曲》这一首诗，体会作者所要表达的思想感情。 2、都用“如果-----谁还需要---还会---”开头；从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”） 以星星为主要意象，表现追求光明的主题并且结构对称，句式修辞和一些用语也相